HULPWAAIER DYSLEXIE

HULPWAAIER DYSLEXIE

Deze Hulpwaaier Dyslexie biedt handige tips en strategieën.

Aangenomen wordt dat 5-10% van de kinderen dyslectisch is. Praktisch houdt dit in dat in elke schoolklas 1 à 2 leerlingen zitten met dyslexie. Het is belangrijk dat bij deze kinderen de dyslexie tijdig onderkend wordt om problemen te voorkomen. Er zijn speciale dyslexieprotocollen voor de school ontwikkeld, die de leerkracht hierbij kunnen ondersteunen.

Naast deze formele aanpak is de Hulpwaaier Dyslexie een handzame aanvulling die als naslagwerk kan dienen op school, in de RT-praktijk, maar ook thuis. In overzichtelijke secties worden onderwerpen als hulp in de klas, werken naar een diagnose, maar ook mythes en feiten op een rijtje gezet. Ook worden tips en adviezen gegeven over effectieve hulpmiddelen en methoden, en wordt er aandacht besteed aan de actuele criteria die gelden voor doorverwijzing naar gespecialiseerde hulp (zoals beschreven in het Protocol Dyslexie Diagnostiek en Behandeling).

De waaier is samengesteld door Marjolein Naaktgeboren en Sonja Prins
Marjolein Naaktgeboren-Holvast (M-SEN) begeleidt vanuit haar eigen praktijk kinderen met leer- en gedragsproblemen, waarvan dyslexie een onderdeel is. Tevens werkt ze samen met 12-Learn, praktijk voor kinder- en jeugdpsychologie.
Drs. Sonja Prins is klinisch kinder- en jeugdpsycholoog en leerkracht basisonderwijs. Vanuit haar psychologiepraktijk, gericht op kinderen met leer- en/of gedragsproblemen, is ze o.a. gespecialiseerd in diagnostiek en behandeling van kinderen met ernstige dyslexie. Tevens werkt ze samen met 12-Learn, praktijk voor kinder- en jeugdpsychologie.

Uitgave van Pica.